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对市直三校进行高三语文教学调研反馈

[日期: 2018-12-13 09:21] 来源: 市教科所  作者:黄荣娟  点击数: 次  打印 分享到:

为了解2019届高中毕业班高考备考工作进展情况和备考中出现的问题与困惑,研究备考策略,提高教学质量,根据教科所工作安排,1024-26日市教科所部分教研员在翁副所长的带领下,对贵港高中、江南中学、达开高中三所高中部分学校的高考备考工作进行调研、检查。现将语文科调研情况反馈如下:

一、听课调研概况

1024,贵高听课二节,1601班罗好老师执教复习课《散文类文本阅读》,高1606班徐敏老师执教复习课《语言得体》;高三基组部分教师评课交流;推门听课半节1623班黄诚良执教《图画解读类(复习)》;召开学校领导及基组长座谈会。

1025,江南中学听课二节,1625班黄艳映老师执教《热点事件探究写作指导课》,高1632班梁冰老师执教复习课《诗歌复习》;高三基组部分教师评课交流;召开学校领导座谈会。

1026,达开高中听课二节,1614班李科荣老师执教《散文阅读》学案讲评,高1605班陈小红老师执教《作文指导课》;高三基组部分教师评课交流;召开学校领导及基组长座谈会。

二、共同亮点

(一)各校均制定了科学、严密的学科备考计划,将于一模前(一月底)基本完成一轮复习。本轮复习的要点:一是狠抓“双基”不动摇,落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主,综合复习为辅,注重能力训练。

(二)重视集体备课加强备考研究,实现资源共享。

(三)复习备考课型基本定型、成熟。跟学生明确考纲要求,知识点落实到位,典型高考考题引入,重视答题方法归纳总结,规范答题步骤,重视落实训练,做到讲练结合。

(四)充分利用课前3分钟检查落实基础知识的积累,如名句背默、成语等。

(五)达开高中自编复习导学案使备考训练更具针对性,他们的做法已初见成效。

三、不足之处

(一)课堂节奏有前松后紧现象,把课堂安排得过满,教师对课堂的把控能力有待改进。

(二)教师对学生的学习关注面不够,学生学习热情未能很好的调动起来。

四、几点建议

(一)复习备考要更加关注学生的学习梯度,对不同层次的学生提出不同的学习目标,实施目标管理,使备考指导更具针对性和有效性。

(二)充分发挥学生的主体地位,建议探索采用小组合作学习模式,实行“兵教兵,兵练兵”策略,做到培优辅差,达到学生整体提升的目的。

(三)学校之间加强交流学习,促进全市备考质量的整体提高。

 

                                            



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